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  • 白山職業技術學校創建“綠色學?!蔽迥暧媱?/h1>
    2019-12-04 08:16:22 bsvts.com 50

    白山職業技術學校創建“綠色學?!蔽迥暧媱?/span>

     

     

    一、 指導思想:

    以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《關于開展2020年度“綠色學?!眲摻ㄉ陥蠊ぷ鞯耐ㄖ?/span>》為指導,全面貫徹落實國家環??偩趾徒逃筷P于不斷推進“綠色學?!眲摻ɑ顒拥挠嘘P精神, 搞好校園的合理布局規劃和綠化工作,建設文明整潔的花園式綠色學校,開展環境教育活動,提高師生環保意識,培養跨世紀人才和實現可持續發展。

      為師生提供優美舒適的工作、學習、生活環境,從而達到人和自然的和諧統一,特制訂綠色校園五年計劃,爭取在五年內完成預定目標。

    二、工作目標:

    (一)通過開展創建綠色學校綜合實踐活動,進一步規范學校各項管理工作,提高師生的環保意識,在全面實施素質教育的過程中,以深化環保教育為載體,以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維,培養“綠色”品質,灌輸“綠色”觀念,養成“綠色”習慣為日的,促進學生的全面發展,全面提升學校的文化品位和底蘊。

    (二)通過開展豐富多彩的創建活動,進一步加強學生環保教育,培養環保意識,提高環保能力,讓學生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光??吹降男忝赖纳酱?、身邊的花草樹木都是自然環境的一部分。讓學生知道我們身邊的哪些行為是對自然環境的破壞行為,學生還應知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構成了我們生存的自然環境,讓學生確實感受到是地球養有了我們,地球只有一個,從而增強愛護地球、保護地球的責任感,讓學生確實感受到是清新的環境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活,從而形成保護環境的自覺行動。

    (三)以校園文化建設為突破口,實現校園內部的綠化與美化,實現“美景入眼,凈化心靈”的目的。

    三、主要措施:

    (一)加強領導和完善環保隊伍建設   

    1、組織建立環境教育領導小組。

       明確分工,強化責任,優化措施,校長親自抓,辦公室,學生處、教務處和總務處等各部門緊密配合, 將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。

       2、強化領導核心,建立以班主任和教研組長為骨干的教育管理機制。

       3、完善監督、檢查機制,堅持記錄,定期總結,按計劃逐步開展教育活動。

       4、定期召開專題會議,推動校環保工作。

       5、定期組織教師開展環保教育的學習活動,增強教師環保意識,充分發揮教師主導作用。

       6、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制,以學校為中心,帶動全社會環保意識發展,使環保教育成為全社會的共同責任。

    (二)抓住學科課堂教學的主渠道進行環保教育的滲透    

    各學科都要將環境教育列入教學計劃,在不改變教材體系,不打亂正常教學秩序的前提下,各學科老師要努力挖掘教材中環保教育因素,從不同的角度,尋找結合點把環境知識寓于其中,適當拓寬、補充或聯系實際問題進行環保知識教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環保知識,掌握環保技能,提高環保意識。樹立正確的環境價值觀,認識環境倫理道德問題。開設有關保護環境的選修課,培養學生的環境責任感,自覺地熱愛和保護環境。根據不同的年級,不同的教學內容,進行不同層次的環境教育。

      如一年級主要是進行認識環境,熱愛環境,保護環境,生態平衡, 生態保護,防治污染等內容的教育,讓學生樹立環境法制意識,規范環境道德;進行人類與環境關系的教育,培養學生正確的環境觀,人口觀、資源觀。各科有 1-2 次環境教育研討課并有教案,在學期、 學年考試中有環境保護的內容。

      通過學習、培訓、探討、教學,全體教師改變了觀念,引導廣大同學關注環境、關注自然、關注健康、關注生活、關注發展、關注未來。鼓勵師生進行環境保護工作研究,積極進行環保課題研究,鼓勵廣大師生撰寫論文認真總結環保工作成果。

    (三) 多層面開展課外環境活動    

    1、 大力開展宣傳,促進全社會環保意識發展。

      設立宣傳欄,在各班級設立宣傳墻報,校園內張貼宣傳標語,充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備宣傳環保知識、環保動態,并抓住各個環保宣傳節,結合植樹節、世界環境日、世界人口日、地球日、愛鳥周、水日 等環境有關的重大紀念日,舉辦主題班會或活動課,舉行演講、征文、知識競賽、辯論賽、征畫、小論文等活動。在校園網、校報開辟綠色教育專欄,宣傳各級政府關于環境教育的方針政策,介紹交流學校和各部門創建綠色學校的工作情況和經驗。

    2、 定期邀請環境部門的負責同志或相關學科的教師進行環保知識講座加強對學科教材中滲透環境教育知識的理解,加強對環境教育和環境保護的重要性,緊迫性的認識。

    3、 認真開展環??萍己蛯嵺`活動。

      訂閱與環保有關的報刊雜志,積極宣傳學習環境科普知識,舉行形式多樣,內容豐富多彩的環保實踐系列活動。

      組織學生到一些與環境有關的企業,如采礦廠、化肥廠、自來水廠等參觀考察,培養學生的觀察力、分析力和實際操作能力。

    4、 發動學生參加各項文明活動。

      定期組織學生打掃衛生、栽種花草,參加集體勞動,愛護公共綠化地。

      努力提高學生的環境意識水平,并教育學生從身邊的小事做起, 嚴格遵守中學生日常行為規范和中學生守則,做好環境教育和環境保護工作,建立良好的風氣。

    (四) 綠化、美化、凈化校園,加強校園環境建設    

    1、 綠化校園。

       整體規劃校園建設,并對學校的花草樹木布局進行調整,使植物群落布局合理。

    2、 美化校園。

      加強校園環境整治,美化校園環境。

      設立環保標語牌,懸掛環保主題的圖片或美術作品等,努力營造環保氛圍。

    3、 凈化校園。

       充分發揮綠色學校的育人作用。

       在學校已有的基礎上,擴大綠化面積,明確窗明幾凈、一塵不染的衛生意識提高衛生標準,做到校園無衛生死角,操場無雜物,教室無蛛網死角,食堂無蒼蠅,廁所無異味。

      并切實實行垃圾分類,妥善處理污染性垃圾,盡可能減少對環境的損害。

      學校堅持定期檢查,按計劃實施,努力做到全員參與,保證深入落實。

      切實將創建綠色學校工作納入到學校的整體工作計劃中,全面提高教師、學生環保意識,提高學生素質,為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。

    四、 創建綠色學校工作各部門具體分工和職責 

      (一)領導班子   

    1、 成立學校環境教育領導小組,規劃創建綠色學??傮w工作,創建工作列入學校工作重要議事日程。

    2、 專人負責資料檔案管理。

    3、 有計劃選派領導和教師參加市以上組織的環境教育培訓班學習。

    4、 繼續規范校園布局,使教學區、生活區、運動區布局日趨合理。

    5、 加強與社會有關單位特別是環??萍疾块T的合作,爭取社會各界對我校創建工作的大力支持。

    6、 每學期初檢查各項計劃制訂情況,期中檢查計劃執行情況,期末對工作進行總結,學年結束對創建工作進行大規??偨Y表彰。

     (二) 教務處   

    1.設置環境教育必修課。

    學校每年制定環境保護教育計劃,并納入素質教育計劃一并實施。設立了環境教育教研組,確定環境教育的兼職教師。在交流傳授環境科學知識的同時,充分注意本地區的環境問題作為滲透和拓寬,及時將教學的內容與本地環境問題結合起來。并根據學生年齡特征,知識水平和能力結構,確定不同的要求,做到觸類旁通,加深理解。

    2. 注重相關學科的教學滲透。

    將環境教育與信息技術有機整合,既掌握了信息技術有進行了環境教育,取得很好的教學效果。

    3.各教硏室制定了環境教育、構建綠色課堂和建設綠色學校課題,認真開展課題研究和校課程的開發,鼓勵教師參與跨學科的環境教育研討和科研活動,并做好課題的結題工作。

    (三) 總務處   

    1、不用或少用不可再生的生活及學習用品。

    2、 制定保護環境、愛護學校綠化有關管理條例。

    3、 加大學校對綠化環境的投資力度。

    4、 保證可綠化地均能得到綠化,綠化覆蓋率在40%以上。

    5、 對現有綠化環境進行必要的改造,增強立體綠化感覺,增加綠化藝術性,突出體現美的效果,綠化環境要上檔次上水平。

    6、 綠化區采取學校規劃管理,劃段分班保護,落實責任的做法,開展美我綠化區,護我綠化區活動。

    7、 加強對學生良好衛生習慣養成的教育,制訂學校衛生標準及衛生管理條例,做到校園凈化、課室整潔、廁所干凈無臭味、食堂符合衛生標準,消滅衛生死角,垃圾袋裝化。

    (四) 學生處    

    1.開展主題班會、環保知識競賽、以環保為題材的書畫、征文以及小制作展覽活動。學生處開展了“向陋習告別,與文明握手”、“關注環境,珍愛生命”等主題班會,從活動中學生們懂得了珍愛生命,關愛家園、保護環境,從我做起:每學期的環保征文、繪畫活動更異彩紛呈,極大地激發了同學們熱愛大自然的情懷;尤其是學生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品,既培養了環保意識,又鍛煉了學生動手和創新能力。

    2.抓住植樹節、無煙日、世界地球日和世界環境日等有利時機舉行教育活動。

    3.利用校園宣傳媒體,營造濃郁的環境教育氛圍。板報開設環境教育專欄,并定期更換內容;校園網站、廣播站、校內大屏幕等宣傳陣地均増強了學生的情感體驗。

    4.蓬勃開展環保實踐周和綠色寢室等評比。對學生的行為起到了示范、督促的作用,并將每班學生的表現情況納入百分評比考核,作為綠色文明班級評選的重要依據。

    5.將實踐周活動引向深入。組織志愿者成立“環保社團”走出校門,走入社會,如敬老院、烈士陵園、社區等;擦洗社區非法小廣告,清掃衛生死角,揀拾垃圾,清除“白色污染”;澆灌路邊的花草樹木,做好保護花草的宣傳牌;向社會人士發出環保倡議書,使人人行動起來,保護環境衛生。學生們的努力嬴得了廣泛的社會贊譽,為維護社區形象貢獻了自己的力量。

    6.建立學生生態園,每班分配固定的綠植地,供學生栽種花草并精心呵護,納入到每年進行的綠色班級評比中。

    7.開展研學活動,學生分批次進行研學活動,到靖宇陵園祭掃先烈,加強愛國主義教育、到愛仁小鎮集中就餐,開展“光盤”行動、到礦泉水廠參觀,感受綠色環保出行。

    8.邀請專家指導。請市縣環保部門和省市科協專家來校舉辦講座和培訓班。